威尼斯人真人赌博

当前位置:威尼斯人真人赌博
> 威尼斯人官网游戏 > 教学参考
对标对表《条例》 提升教学质效
发布日期:2020-03-23 作者:胡志军浏览次数:

做好新时代党校工作,关键在于坚持党校姓党、从严治校、质量立校。教学工作作为党校的中心工作,必须坚持以习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神为指引,对标《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》),列出时间表、画出路线图,落实落细,在提高时代性针对性有效性上下功夫。

把党校姓党作为根本原则

《条例》明确将坚持党校姓党放在办学原则的首要位置,强调,“把旗帜鲜明讲政治融入党校(行政学院)工作全过程和各方面,模范遵守党的政治纪律和政治规矩”。具体到教学工作,《条例》规定党校(行政学院)教学布局坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务,突出党的理论教育和党性教育主业主课地位。江苏省委党校(行政学院)扎实推进“三进”工作,教学计划专门设置“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学单元,着力打造系列课程体系,在理论教育中的比重已达到50%。增加“学员讲堂”课时比重,多次举办学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题励学读书会,组织《习近平用典》励学品书会,引导帮助学员深刻领会其丰富内涵和精神实质。加强全省党校(行政学院)系统“习近平新时代中国特色社会主义思想”课程体系的师资培训,努力做到学思用贯通、知信行统一,推动学习贯彻不断往深里走、往心里走、往实里走。

始终牢牢把握正确的政治方向,高举党的旗帜,坚持姓“马”姓“共”,自觉同党中央保持高度一致,增强看齐意识。严守党的政治纪律和政治规矩,做到学术研究无禁区、讲坛论坛有纪律、公开言论守规矩,当好科学理论的“布道者”、党性锤炼的“熔炉工”、党校形象的“代言人”。

把从严治校作为基本方针

从严治校是落实全面从严治党要求的具体体现,也是办好党校的重要保证。习近平总书记反复强调,各级党校要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来,坚持严以治校、严以治教、严以治学,把校风建设作为作风建设的重点,严格党校校纪、校规。《条例》不仅各部分都有明确、细化的要求,而且新增一章对校风和学风建设的基本内容和要求作出系统规定。必须始终紧绷作风建设这根弦,大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风,以良好的校风学风和政治生态为党校(行政学院)工作取得更大进步提供有力保障。江苏省委党校坚持把讲政治的要求贯彻落实到教学培训的全过程,教学评估将“政治纪律”单列,对“不合格”课程实行一票否决。实施严格的集体备课、课前试讲制度,确保党校讲台的严肃性和政治性。强化党章党规党纪教育,开设《党章是领导干部加强党性修养的根本准绳》等教学新专题,引导学员自觉用党章党规党纪规范自己的言行。加强学习考核,实行党性锻炼百分量化考核。强化纪律观念,出台系列制度规定,严格执行学习、考核、请假等各项制度,切实把严以治校、严以治教、严以治学要求贯穿到威尼斯人官网游戏、学员管理的各方面全过程。

坚持教育者先受教育,所有教师必须严格自我要求,做到党性锻炼上、言行举止上、专业学习上要求更加严格,用实际行动影响和带动学员;严把科研政治关,确保党校成为最守政治纪律、最讲政治规矩的地方;在治学上体现严的标准,教育学员严守纪律规矩,引导学员加强学风建设;在管理上落实严的举措,坚持制度管校,体现制度权威性,强化制度意识,增强制度执行力。

把质量立校作为重要战略

质量是党校(行政学院)安身立命之本,质量高则党校兴,质量强则党校强。必须扎实推进深化课程体系、专题生成机制和教学效果评估体系改革。大力实施精品课培育工程,着力打磨提升专题授课质量。

突出完善理论基础、党性修养、世界眼光、战略思维等四个方面的课程体系这个重点。《条例》明确了“一个中心、四个方面”的教学布局要求,规定了党的理论教育和党性教育主业主课的数量要求,为统筹课程设置、优化教学布局理清了思路、提供了指引。完善理论教育课程,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务,贯穿省情研究、能力提升和知识拓展等单元所有教学专题,实现教学内容的全覆盖。强化党性教育课程,以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点,加强学员的党性修养。加强党章党规党纪教育,注重革命传统教育,重点抓好党性分析、党性交流等教育环节,将党性教育贯穿教学培训全过程各方面。拓展世界眼光课程,及时把中央对国际形势的重大判断和决策部署以及具有全局性、战略性、前瞻性的系列重大问题纳入教学内容。提升战略思维课程,引导学员学习掌握运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题,不断强化全局观念,提高应对复杂局面能力。

把握提高学术水平和专业水平这个关键。在深入推进用学术讲政治教学改革“一号工程”上下功夫、求实效。凝聚用学术讲政治的思想共识。抓好学习贯彻,深化研讨交流,推动全校上下形成用学术讲政治的浓厚氛围。要强化用学术讲政治的工作导向。完善激励约束机制,激发教师投身主业主课和科研咨询的内生动力;大力推进教研咨一体化,建立健全专题、课题转化机制,努力形成教学出题目、科研做文章、成果进课堂和咨询进决策良性格局。着眼用学术讲政治的能力提升。找准工作抓手,结合打造精品课、样板课、核心课,积极探索以点带面示范效应和工作路径;强化教学组织,深入开展教学观摩、评比活动,完善教学督导制度,推动集体备课、集体打磨教学专题形成机制,做到以名课推名师。

立足创新教学方式这个抓手。《条例》规定,“党校(行政学院)应当努力创新教学方式,大力推行研究式教学,综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法,加大案例教学力度”。党校教学,学员是主体,教师是主导,要注重发挥学员和教师两个方面的优势,促进教学相长、学学相长。创新教学组织形式,在举办进修班、培训班的基础上,积极举办专题研讨班、理论研修班,不断探索干部成长规律和党校教育规律。完善教学方式。综合运用启发式讲授、专题式研讨、体验式学习、案例教学、自主性管理和个性化总结等形式,增强教学培训感染力和吸引力。

抓好健全和完善学习考核体系和教学效果评估体系这个保障。学习成效,是反映党校教学培训质量的重要标志。要优化考核指标。把学习过程中的各项“软任务”明确量化为可供考核的“硬指标”,涵盖学习纪律、党性锻炼、研讨交流、研究成果、入学测试、毕业考试等学习培训的各个环节。要坚持学用结合。加强学员考核情况反馈,把学员在校培训考核情况和使用结合起来。要完善评估标准。构建“1+3”教学效果评估体系:“1”是“严守政治纪律和政治规矩”,实行一票否决;“3”是问题导向、学理支撑、授课艺术,凸显学理支撑的比重。要突出业绩导向。把教学评估与教师排课、职称评定、专业岗评聘等挂钩,充分调动教师的积极性、主动性和创造性。

       (作者系江苏省委党校副校长、省行政学院副院长,原载《学习时报》2020年1月12日)

(责任编辑:姚立才
关闭
打印
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统